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    结合了原身研究狂人属性的所有知识与方向，加上她的概念，还真被她找到了突破口。

    再以成长型科研机器人为科研员，才有了如今的成效。

    她一边接过机器人手中的材料，一边轻声问：“就这个吗？”

    “是的主人。”

    机器人恭敬无比的回答，“它在不同光线下，产生不同的光射效果，从而给生物带来视觉及精神上的错觉。”

    “以此达到您提出的隐身隐形效果。”

    司伶伶：“若动用体内能量，它的隐身效果将如何？”

    她一边感受着手中细腻柔软又坚韧的材料质感，一边迈步走进研究室内部，亲自做起新的测试。

    旁边，机器人敬职敬责的替她记录着每项有效数据。

    同时熟练的回答她提出的相关问题。

    除了身边的机器人外，研究室内还有至少八个不弱于身边这个的研究型机器人。

    它们都是由司伶伶安顿下来后，利用镜头无法捕捉的机会，亲手做出来的。

    否则，你以为她为什么能将孩子置于镜头之下，自己则只管忙自己的去？

    (本章完)


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