三一三 趋于正常的教学生活-《从阿兹卡班到霍格沃茨》


    第(2/3)页

    【你的同伴可能是类型k:梦想和努力完全不一致,习惯性行为又和性格完全不同,是的,机智如你已经发现了那些努力掩饰的行为中隐藏的真相,没错,他/她/它中了夺魂咒了,找借口远离,然后迅速找有能力处理的人汇报——切记,报告的时候要主要你要报告的人是否也被控制!最好找人多的地方说!】

    “虽然最后一条是摄魂怪,但是你再看前边的,测试的多准确!”

    她指了指自己,“我是类型e,你看,教授写的多符合!”

    【你的同伴可能是类型e,这种性格多半是女生,她们做事偶尔会有些冒失,但是希望你不要因此而疏远她,这种性格的女孩子从来不会因为小事情和你生气,她们是你在失落的时候用自己全部的…

    …

    当然了,也有部分男生…

    】

    “后边就没必要看了,”她把自己手工抄录下来的测试收回来,“你看,多准,我感觉教授一眼就能看透我的灵魂一样,他一定会摄神取念!”

    “虽然这是给别人做的问答题目,但是自己测试也很准确哦!”

    “我也来测试一下。”五年级的孩子犹豫了下,终于还是勉为其难的接下了来自威廉教授的测试——她在平时接触的够多了,现在专门去做,还是要勇气的。

    而在另一边,格兰芬多的几个孩子正拿着手工抄录的卷子吹牛,“看看,看看,多准确!”

    “教授说的很清楚,我是个不渴望平凡的人,而且一直为之努力!”

    “六年级学生的问题和你有什么关系?”

    “就是,那是人家六年级的,你才二年级,魔法都没有学会几个!”

    “这可是针对所有人的测试!”

    被指出问题的孩子不服气,又掏出一张纸来,“就算是另外一版,我也不差劲!”

    “算了吧,弄出那个版本的家伙就是骗子,你看看上边说的多离谱。”

    另一个孩子随意的指了指,“就比如这个!”

    【结果c:你居然做出了这样的选择!难以置信!威廉教授觉得你需要关禁闭!去洗马桶吧,笨蛋!】

    “还有这个!”

    【结果e:完蛋了,你居然觉得休息比试卷重要,威廉教授抓到了你,然后给你布置了三张卷子!】

    “这个也不行!”

    【结果o:对于学习没有主动性,你被教授们抓去补课了。】

    “最后这一项也…”

    【结果z:你是变态吧?为什么你能在威廉教授的测验之中这样完美的通过不留一点漏洞?我们这边的建议是退学,而且很有必要。】

    随着最后一项答案被看完,另一个孩子的手指收回,原本就是卷着的羊皮纸松松垮垮的重新卷起,只漏出上边的‘威廉教授的课堂调查’几个词。

    这是那份夺魂咒判断表格突然爆火之后出现的东西,它莫名其妙的在学生中流传开来,没有人知道是谁干的,但是调查结果相当有趣,加上补课这事和卷子的影响,它在学生中的流传度不比夺魂咒表格差。

    ——
    第(2/3)页